如果为孩子选学校，不管这个学校的升学指标多亮丽，如果把应试和升学当作教育的全部，不把学生的生命丰盈和幸福作为办学的目标的学校，一定不能选。因此，我们认为理想中的学校，一定不会以应试和升学为根本，甚至不设集中性的标准化考试。这个学校会和学生一起开发自己的独特教材，有自己的教学规划、实施和评估体系。
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选择好教师，我们有个观点：“价值观比思维重要，思维比行为重要”。万世师表，这四个字不仅是表象，是一个立体的价值观端正，思维多元，行为正向的榜样和君子。他们不是**，他们爱学习，乐于奉献，时刻把自己活成一束光。曾经有一篇文章对好老师的画像，我非常赞同。好的老师一定是真心做真教育的明白人。
我们为孩子选择的学校一定不能只注重知识的获取和技能的熟练，更应该注重品格和终生学习的培养，更应该注重解决当下和未来人类发展难题和挑战能力的培养。把大自然当学校，把社会当课堂，把世界当教科书。而后，我们选择的这个学校，一定能充分挖掘孩子父母潜力为孩子赋能。因此，我理想中的学校里所有孩子的家长都是合伙人。只有如此，家校才能真正一条心。
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我校校风正、教风好，学风浓。拥有独立的教学区，学习氛围浓厚。精致的小班教学确保了教师能关注到每位学生，精细的教学管理保证了学生扎实地掌握每个重难点，科学的心理疏导保障了学生在备考的每个阶段都能很好的学习。此外，丰富的营养配餐，以及包括拥有独立卫生间，准时供应热水的学生公寓等周到的生活服务，保障了学生在校的安心学习。
